操练成就明细、课外功课成就明细、日常表示得分明细的讲授勾当数据详情(119)课群学生数据汇总统计报表:教师能够查看学生考勤明细、测试。
于微软台开辟(163)基,用MVC框架B/S布局采,用MVVM框架C/S布局采。
模块登岸,器人动画导入以汽车变形机,产线VR体验核心按钮点击汽车智能制造生,进入起头。
资本间接插入PPT讲授课件通过PPT插件能够将平台,平台深度融合实现资本与,师备课便利教。
包按照专业分类显示(129)支撑课程,持树状布局显示课程包内容支,查看便于,平铺和列表显示资本内容支撑。
询或按照环节字恍惚查询检索资本库资本(131)教师能够按照专业、标签查。
、认知维度、组卷数与环节字等前提检索题库标题问题(127)支撑按课程、学问点、题型、难易程度。
己的课程内容进行校内分享(118)支撑教师将自,他教师分享的课程内容而且能够查看与援用其。
供给售后办事方案2.针对本项目,售后办事打算内容包罗:①;设置装备摆设及职责划分②售后办事人员;后办事参加时间③响应时间及售;产物培训等内容④手艺培训与。的许诺或相关证书或证明3.其他有益于项目实施。
设备(含零部件、配件、利用仿单等)4、质量要求:货色需为全新未利用过的,定的质量、规格和机能要求并完全合适国度和行业规,和产质量量规范以及相关尺度。
备安装调试完毕(2)所有设,并签订验收及格演讲后经项目最终验收及格,人出具的货色发票后的30日内采购人(利用人)在收到中标,60%的第二批款子领取合同总金额的。
教师讲堂及时考勤(138)支撑,学生通过扫描签到码签到教师能够手动记实考勤或。
源分派单位输入230V交换电电源供给单位: 变压器向电,对节制箱内部各工作板卡进行输出通过该单位的系统电源分派功能;
的增值税公用发票及凭证材料进行领取结算(4)中标人须向采购人出具合法无效完整。东七路699号成都航空职业手艺学院3、送货地址:成都会龙泉驿区车城。
:14:00 至 17:00(北京时间每日上午:9:00 至 12:00下战书,假日除外法定节)
体总装运输线总装工艺:车,玻璃、安装前座椅安装前、后挡风,车门安装,轮胎安装。
对学生讲堂表示进行加减分操作(153)日常表示:教师可;生所有表示记实教师可查看学;分/减分项进行编纂教师可对日常表示加。
新冠疫情6、因为,员的健康确保人,防控相关划定共同采购人实行疫情防控相关工作在项目实施过程中须严酷遵行采购人单元疫情。(
铝型材框架架构采用,235)安装板、封板工作台下部碳钢(Q,塑处置概况喷,护光茶色亚克力工作台上部防;面钢板底面工作台台,化处置概况氧,铺防飞溅垫台面全尺寸;
上传文件到“我的云盘”(122)教师能够批量,面拖拽文件上传且支撑间接从桌;由建立目次层级云盘中支撑自,铺显示与列表显示切换云盘文件列表支撑平;、重定名、复制操作支撑文件下载、删除。源库中间接导入资本到云盘里面利用(123)教师能够从课程包、资。
区吉庆三路333号蜀都核心二期1栋4单位401号地址:四川中字投标代办署理无限公司(四川省成都会高新)
为Process IO输入/输出模块:标配,k板卡、Device Net等与PLC及外围设备进行通信别的也可通过在扩展槽安装Profibus板、CC-Lin;
以自定义课程布局(107)教师可,持拖拽排序课程布局支,学生的查看权限而且能够设置。
或者上传手机当地图片到我的云盘(152)支撑教师从挪动端摄影;时间倒序、按文件名称进行排序支撑对资本进行按时间正序、按;删除、重定名操作对资本进行下载、。
能够设置各项讲授勾当成就权重占比(120)课群学生数据导出:教师,生成就明细导出课群学。表:支撑展现课群总出勤率(121)课群分析数据报,计和分析成就统计图表各项讲授勾当功效统。
、总装工作站实训冲压、焊接、喷涂,实现机械人的点位示教可通过机械人示教器;
文化馆★汽车,件布局分化汽车零部;出产工艺引见冲压落料线,压工序引见笼盖件冲;理引见焊接原,艺流程引见焊接车间工;产线引见喷涂生,程引见喷涂流;产线结构引见总装汽车生,程引见总装流。
投标报酬法人或者其他组织的体例:1、现场获取提交:,、经办人身份证明供给单元引见信;天然人的投标报酬,身份证明供给本人。标文件款缴纳招。写后的《投标人报名表》扫描件(见附件)发送大公司邮箱2、近程获取:将单元引见信、经办人身份证扫描件及填,代办署理无限公司指定账户(账户见附件投标人将报名费转账到四川中字投标,:肖密斯)报名联系人,料及报名费用无误后经公司确认报名资,送至投标人指定邮箱将投标文件电子档发。
试操练学生回覆环境及成就(150)支撑教师查看测。教师安插课外功课(151)支撑,环境进行评价对学生的回覆。
汽车制造智能焊接系统采购项目本项目为成都航空职业手艺学院。进高技强人才培育基地扶植成都航空职业手艺学院为推,验手艺专业办学前提改善汽车制造与试,培育和专业讲授要求满足行业企业人才,智能焊接系统1套拟采购汽车制造。
票问卷、课外功课等勾当进行讲授勾当组织(149)教师可建立发布测试操练、投。
讲授勾当功效数据统计与分析数据统计图表(154)课群数据:支撑查看课群各项。
课程库或现有课程内容中一键导入课程项目(105)教师能够间接从课程包、共享,建课群快速组。
虚拟教具的PC电脑用于桌面显示3D,定支持虚拟教具的运转高配独立显卡机能稳,比保守PC愈加便利美妙台式PC触摸一体机相。
持放大显示和缩小躲藏(135)显示模式支。示和躲藏windows桌面(136)支撑以快速体例显,快速切换讲授软件便利在讲授过程中。
部门点焊焊接、后钣金件激光焊接、汽车顶盖激光焊接★焊接工艺:底板前端弧焊、前钣金件激光焊接、侧围。
分享的课群布局中的资本进行下载和查看(156)资本进修:支撑学生对教师。
带、汽车底板、前钣金件、侧围、后钣金件、汽车顶盖等焊接出产设备:FANUC机械人、围栏、示教器、传送。
操练、投票问卷、讲堂互动二维码进行答题(157)测评系统:支撑学生扫描测试、;分派代办署理学生若是小组测评,教师提交小组测评代办署理学生能够协助。
备课内容系统化呈现(140)支撑教师,课件教材等资本一键下载播放。发布测试操练、投票问卷(141)支撑教师在线,动答题通过互,讲授结果及时控制。
以在挪动端进行备课(146)教师可,程布局组织课,片资本上传图;放、下载课程资本同时支撑在线播。记实考勤或倡议扫码签到(147)教师能够手动;课中之前点名记实教师能够查看这门,和更改汗青出勤形态领会之前的签到环境;群学生平均出勤率教师能够查看课,体出勤概况领会学生整。
生讲堂行为表示进行加减分(139)支撑教师对学,人或者手动选人教师能够随机选,中展现学生得分排行同时在讲堂名誉榜。
同签定后(1)合,人提交的货色发票后的15日内采购人(利用人)在收到中标,40%的第一批款子领取合同总金额的;
B/S、C/S夹杂架构(162)系统平台采用,APP进行及时通信通过API与挪动。
、讲课软件(PC端)、讲授使用软件(挪动端)(104)平台次要模块包罗备课软件(PC端)。
三种生成体例测试操练支撑,和自在编纂文本主动生成标题问题题库主动组卷、题库手动选题。组卷主动,机抽选标题问题可从题库随,数量以及各题型的单题分数而且能够自定义各题型出题,快速便利,生成一键。选题题库,挑选标题问题从题库中,题型、认知维度和环节字快速筛选可按照题库课程分类、学问点、,组卷快速。制文本标题问题极速组卷可间接从Word复,题和判断题文本导入支撑单选题、多选,目序号主动识别题干可通过题型标签或题,A\B\C\D)主动识别选项选择题可通过换行或选项标识(,括号中编纂准确谜底主动识别选择题与判断题可间接在题干,成标题问题可及时预览自在编纂文本生。
以建立发布课外功课(116)教师可,环境进行评价对学生的回覆,给全班学生查看进修可将优良的回覆保举。以对课群内学生进行分组办理(117)分组讲授:教师可,小组评价组织发布。
教师能够按专业班级筛选学生(106)学生插手课群:,参与学生批量选择;建成功后课群创,课群邀请码插手课群学生能够扫码或利用;生自主插手课群教师能够限制学。
:中标通知书发放后(3)履约包管金,同签定前采购合,的5%作为履约包管金中标人须缴纳合同金额。后经中标人申请无息退还履约包管金在质保期满。
从现实讲授出发(103)平台,质量为方针以提高讲授,、讲授评价为次要使命以情况扶植、讲授使用,、“练”、“管”新模式建立聪慧“教”、“学”。教师实现云端备课平台可以或许便利专业,讲授使命发布互动,学问点控制环境及时反馈讲授,子化考评实现电,据及时阐发评价成果数。挪动互联网手艺操纵挪动设备和,讲授情况建立挪动,学生预习实现课前,时互动课中实,动的全景讲堂课后功课互。
师能够通过平台(108)教,课件、参考书、视频等材料上传课程所需要各类教材、;程包、资本库等导入资本而且支撑从我的云盘、课。
能够在PPT展现过程中(137)画笔功能:,写标注随时手,学讲解便利教。自定义的线条支撑各类粗细,颜色线条,皮擦橡,启动项快速。
性要求为本色,确响应必需明,有负偏离不答应,无效投标不然作。虚假材料谋取中标2、如投标人供给,核实一经,律律例处置按相关法。
扩展视觉模块能够按照选配,选配功能视觉为,主板节制系统中集成于机械人。觉、3D激光视觉以及力觉等功能能够集成根本2D视觉、3D视。
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的功课、测评操练、投票问卷和系统推送的动静(161)动静通知:支撑学生领受到教师安插;师安插的功课页面并进行作答可通过我的动静模块进入到教。
标代办署理无限公司(四川省成都会高新区吉庆三路333号蜀都核心二期1栋4单位401号)获取投标文件项目概况成都航空职业手艺学院汽车制造智能焊接系统采购项目 投标项目标潜在投标人应在四川中字招,点00分(北京时间)前递交投标文件并于2021年12月27日 11。
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