陈少金为深入贯彻习关于劳动教育的重要指示精神，切实落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《市委办公厅市政府办公厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》要求，进一步创新劳动教育形式、拓宽劳动教育阵地、发挥家庭在劳动教育中的基础作用，明确不同学段、不同年龄中小学生在家庭生活中的劳动内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，市教委特制定“天津市中小学生家庭劳动清单”如下：

　　以立德树人为根本任务，创新劳动教育形式，拓宽劳动教育阵地，充分发挥家庭在劳动教育中的作用，引导家长重视劳动教育，将劳动教育融入学生日常生活，通过日常家务劳动、家庭生产劳动等活动，培养学生自理能力和责任感，形成学校、家庭、社会协同育人的良好格局，不断提升我市中小学生的劳动素养和综合素质。

　　7.扫地、拖地、擦桌椅、丢垃圾，把垃圾袋套在垃圾桶上，清洗拖把、抹布等。

　　1.掌握常见洗涤用品的种类和用途，清洗自己的衣袜、红领巾；学习不同种类鞋子的洗刷方法，自己刷鞋子。

　　3.学会整理床铺，每天早晨起来将自己的被子叠好，床单拉齐，床上的枕头、靠背放整齐。

　　4.学会给蔬菜瓜果去皮，能做凉拌黄瓜、蔬菜水果沙拉等；和家人一起搓汤圆、烙饼、包饺子。

　　5.利用废纸折小纸篓，放瓜子壳、鱼刺、骨头等；利用废旧的塑料饮料瓶，剪出小花篮、水培植物容器等。

　　6.能使用螺丝刀将家里掉落的螺丝拧上，能使用锤子将钉子敲紧，将家里松动的小椅子、小凳子修好。

　　4.按照需要购买个人的学习和生活用品，帮助父母购买日用品，尝试对比商品价格，选择性价比较高的商品。

　　10.了解家人身体状况、家中药品摆放位置和一些简单的急救方法，清楚拨打急救电话的步骤和需要提供的信息。

　　1.做饭成习惯。在家能自己做饭，能和父母完成家中正餐所需要的清洗、烹饪。

　　2.分类讲科学。积极宣传垃圾分类；家中物品做到科学分类，并主动向他人普及相关知识等。

　　3.操作有水平。床铺整齐，衣物、书桌摆放整齐有序；手工制作能熟练操作，并有自己的创意；能安装简单的日常用品。

　　4.服务有意识。饭前饭后摆放、收拾物品成为习惯；主动帮父母、亲友做力所能及的事情。

　　5.分辨有深度。能科学辨识生活用品好坏，并能作剔除、清洗和进一步加工处理。

　　6.懂种植、养殖知识。通过查阅资料掌握一种绿色植物或小动物的相关知识，能照顾管理整个生长期，从中获得劳动的喜悦感和责任感。

　　7.自我管理有计划。起草生活用品采购清单，购买生活用品。做好周末的时间规划、家务劳动规划和总结，能主持召开家庭会议。

　　8.健康意识有增强。学习基本的健康知识和饮食搭配，能为自己和家人制定健康的饮食计划；了解常见的家庭急救知识，如止血、包扎等，以便在紧急情况下能够妥善处理。

　　9.安全意识有提升。学习网络安全知识，如如何保护个人隐私、防范网络诈骗等；在参与户外劳动或家庭维修时，注意做好安全防护。

　　10.心理调适有方法。学会调适自己的情绪和压力，通过劳动来放松心情、缓解压力，在劳动中体会到成就感和满足感，增强自信心。

　　1.根据家庭生活开支，协助家长完成水费、电费、物业费等费用的线下或线.根据家庭实际，利用所学知识，参与家庭理财、养老医疗等社会保险或商业保险的决策，协助家长完成相关费用的上缴工作。

　　3.了解家庭水路、电路、燃气、互联网等管网布局，利用所学知识对各类管网的科学性和安全性进行研判，必要时能够联系专业人员进行维护和改良。

　　4.独立完成自己在家庭内的日常起居，利用手机、相机、电脑记录家人生活，帮助家庭制作生活影像档案或VLOG。

　　5.从审美的角度，根据家庭成员的喜好，独立完成家庭室内简易的装饰和美化工作。

　　6.根据科学膳食原则和家人喜好，提出家庭膳食的改良建议，并且能独立完成家庭常见食品的烹饪；能独立完成各类食材和食品的科学保存工作。

　　7.定期检查家庭药箱，按照要求处理过期药品，及时补充药箱内常见药品，帮助家庭制定医疗和逃生预案；能够独立照顾家中老人的生活起居；能够独立完成家中小孩的看护和作业辅导工作。

　　8.根据家庭交通工具的使用说明书，提醒家长及时进行保养和维护；独立完成简易自行车的拆装，独立完成家用轿车的外表清洗工作。

　　9.在家长的指导下，独立操作家庭常用生产工具；能够对常用生产工具提出改良建议，在家长或专业人员的指导下开展相关改良工作。

　　10.根据垃圾分类要求，独立完成家庭大件生活或生产垃圾的拆分、归类、外送或存储工作。

　　各区教育局和学校要结合实际情况，参照制定科学合理的家庭劳动清单。清单内容应充分考虑学生的年龄、性别、身体条件等因素，确保劳动任务既不过于繁重，也不过于简单，能够真正起到锻炼和培养学生的作用。同时，清单内容应具有可操作性和可评估性，方便家长和学生理解执行，也方便学校和教师进行指导和评价。

　　家庭是劳动教育的重要阵地，家长在其中扮演着至关重要的角色。家长应积极参与孩子的劳动教育过程，引导孩子树立正确的劳动观念，培养孩子的劳动习惯。家长要合理安排孩子的劳动任务，确保劳动内容既符合孩子的年龄特点，又能达到锻炼和教育的目的。同时，家长要关注孩子在劳动中的安全与健康，确保劳动过程安全无虞。

　　学校作为教育的主阵地，应对家庭劳动教育进行必要的指导与监督。学校可以通过家长会、家访等形式，向家长宣传劳动教育的理念和方法，引导家长重视并支持孩子的劳动教育。学校可以定期组织劳动教育主题活动，如家庭劳动技能比赛、劳动成果展示等，激发学生劳动热情，提高学生劳动技能。此外，学校应建立家庭劳动教育的监督机制，定期对学生在家庭中的劳动表现进行评价和反馈，确保家庭劳动教育的有效实施。

　　在家庭劳动教育中，既要注重劳动过程，也要注重劳动结果。过程体现了学生的参与程度、努力程度和协作精神，结果则反映了学生的劳动技能和劳动成果。学校和家长要关注学生的劳动过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够积极参与劳动并有所收获。同时，也要重视劳动成果的展示和评价，通过展示学生的劳动成果，增强学生的自信心和成就感，激发他们继续参与劳动的热情。

　　为了更好地推动家庭劳动教育的实施，需建立健全相应的激励机制。学校可设立家庭劳动教育奖励制度，对在家庭劳动教育中表现突出的学生进行表彰和奖励。奖励形式可以多样化，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等，以激发学生的劳动积极性和创造力。同时，家长也应对孩子的劳动成果给予及时的肯定和鼓励，让孩子感受到劳动的价值和意义。

　　家庭劳动教育的实施需要家校之间的密切沟通与合作。学校要加强与家长的联系，定期与家长交流学生在家庭中的劳动情况，征求家长的意见和建议，及时调整和完善家庭劳动教育的内容和形式。同时，学校可以邀请家长参与到学校的劳动教育活动中，共同推动家庭劳动教育的深入开展。

　　为深入贯彻习关于劳动教育的重要指示精神，切实落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《市委办公厅、市政府办公厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》要求，发挥学校在劳动教育中的主阵地作用，在做好劳动教育课堂教学的同时，进一步组织好学生在校内的劳动实践活动，市教委特制定“天津市中小学生校园劳动清单”如下：

　　以立德树人为根本任务，通过校园劳动清单化管理，构建系统化、科学化的校园劳动教育体系，引导中小学生在校园生活中积极参与劳动，培养学生的劳动技能和劳动习惯，确保每一名学生都能在劳动中收获成长与进步，为我市培养更多具备劳动精神、劳动能力和劳动素养的新时代青少年，为社会的繁荣发展注入新的活力。

　　1.穿戴整齐，每天上下学坚持自己背书包；会整理自己的书包。2.学会自己摆放桌椅，整理桌面，物品摆放整洁有序，学具分类整理。3.不乱扔纸屑或杂物，学习垃圾分类，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘。4.学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在教师的指导下干好值日生工作，搞好室内外公共卫生。5.积极参与校内课外种植劳动；懂得节约用电，会开关灯、电扇、空调等；节约用水，会关紧水龙头。6.餐前洗手，有序就餐，餐后在指定位置将餐盘倒干净、摆放整齐，或将配餐餐盒送至指定位置。7.离校前将当天不用的课本、作业本等其他物品有序放入储物柜或书包内，保持座位周边整洁有序。8.寄宿制学生能简单整理内务，把被子、枕头放到指定位置摆放好。9.每学期与其他同学合作完成至少一次板报更新。10.参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动。11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。

　　1.负责个人课桌抽屉的整理，确保书本、文具摆放有序，无杂物堆积。2.参与班级日常值日工作，轮流打扫教室地面、擦黑板、清理垃圾桶等，保持班级卫生环境整洁。3.学习垃圾分类知识，正确投放各类垃圾，参与班级或学校的垃圾分类活动。4.参与校园绿化维护工作，如浇水、除草、捡拾落叶等，爱护校园植物，营造绿色校园。5.协助教师管理班级图书角，参与图书的借阅登记、归还整理等工作。6.参与学校或班级组织的文化墙布置活动，动手制作墙报、海报等，展示班级风采。7.学习节约水电资源，养成随手关灯、关水龙头的好习惯，减少浪费。8.学习使用简单的劳动工具，掌握基本的劳动技能。9.参与学校的环保宣传活动，如制作环保标语牌、参与环保主题演讲等，宣传环保理念。10.在教师的指导下，参与班级或学校的公益劳动，如为社区老人服务、参与校园清洁日活动等。11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。

　　1.抽屉、书包整洁有序，无杂物。2.能在教师指导下，利用课余时间做好分工的值日；清洁工具用后清洗干净、摆放整齐；整理班内座椅、教室卫生角等。3.树立环保意识，学会垃圾分类投放，注重节俭，减少垃圾。4.积极参与校内课外种植、养殖劳动，养护班级花草树木，爱护校园。5.动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等校园文化。6.节约水电，按需取用，降低污染浪费。7.使用基本劳动工具，爱惜劳动工具。8.有条件的，积极参加科技活动。9.担任班级或学校的志愿者，参与校园义卖、募捐等公益活动，传递爱心与正能量。10.参与学校文体活动的筹备工作，如布置活动场地、准备活动器材等。11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。

　　1.书桌、书包干净、整洁，课本、资料分类存放。2.创意布置教室文化墙、黑板报、读书角等。3.对校园垃圾进行合理分类处理；劳动中讲究节能环保，有节能金点子。4.自觉节约水电，会二次用水或废物利用。5.分工的值日认真彻底，积极参加班级大扫除。6.知晓常用工具构造，会简单修理日常劳动工具。7.寄宿制学生自己换洗衣物，按标准进行内务整理，宿舍保持整洁；文明就餐，餐后自觉清理餐桌。8.结合现代信息技术，积极参与科技活动。9.了解校园文化内涵，利用陶瓷、木艺、布艺等技术，完成校园文创产品的加工、生产制作。10.承担校园服务岗位的工作，如校园美化、爱心捐赠、艺术节展、运动会等活动。11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。

　　1.负责个人学习空间的整洁与美化，包括书桌、书架、储物柜等，保持物品有序摆放，营造良好学习环境。2.积极参与班级或学校的文化建设项目，如设计班级徽章、制作班级文化墙等，展现班级特色和个人创意。3.深入了解垃圾分类知识，主动承担班级或学校的垃圾分类工作，推动垃圾分类在校园内的普及与实施。4.关注节能降耗，提出并实施班级或学校的节能措施，如关闭未使用的电器、合理使用空调等。5.定期参与校园绿化维护工作，如浇水、修剪、清理杂草等，保护校园植物，营造绿色校园环境。6.学习并掌握常用劳动工具的使用和保养方法，能够简单维修劳动工具。7.寄宿制学生应独立管理个人生活，包括洗衣、整理内务等，保持宿舍卫生与整洁。8.在集体劳动中积极发挥带头作用，组织并带领同学完成劳动任务。9.结合现代信息技术，参与科技创新活动，如设计校园APP、开发小程序等。10.参与校园志愿服务活动，如为社区老人服务、参与校园环保活动等，传递爱心与正能量。11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。

　　为确保校园劳动教育的有序开展，各学校应结合自身实际情况，参照制定详细且适用的校园劳动清单。清单内容应涵盖校园环境维护、绿化养护、教室清洁、图书整理等多个方面，确保劳动任务既符合学生的年龄特点和身体条件，又能达到锻炼和培养学生的目的。同时，劳动清单应具有可操作性和可评估性，方便教师和学生理解执行，也方便学校进行管理和监督。

　　学校应合理安排校园劳动的时间和频次，确保劳动活动既不影响学生的正常学习，又能达到预期的锻炼效果。可以根据学校的教学计划和课程设置，将劳动活动纳入课间休息、午休或课外活动时间，避免与学生的学习时间发生冲突。同时，也要确保劳动活动的频次适中，既不过于频繁也不过于稀少，以保持学生的劳动兴趣和参与度。

　　学校应加强对校园劳动教育的宣传和教育，让学生明白劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。可以通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生介绍劳动的重要性、进行劳动成果的展示以及对优秀劳动事迹的分享，激发学生的劳动热情和创造力。同时，也要注重培养学生的团队协作精神和责任感，让他们在劳动中学会合作、学会担当。

　　教师在校园劳动教育中扮演着重要的角色，应积极参与并指导学生进行劳动活动。教师要提前对劳动任务进行规划和安排，确保劳动活动的安全有序。在劳动过程中，教师要关注学生的劳动情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确掌握劳动技能和方法。同时，教师要注重培养学生的劳动习惯和劳动品质，让学生在劳动中学会坚持、学会自律。

　　校园劳动教育应注重实践性和创新性，让学生在亲身参与中感受劳动的乐趣和价值。学校可以结合实际情况，设计一些具有挑战性的劳动任务，如开展校园环保活动、组织劳动技能比赛等，激发学生的劳动兴趣和创造力。同时，也要鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计劳动活动或提出改进建议，促进校园劳动教育的不断创新和发展。

　　为确保校园劳动教育的有效实施，学校应建立健全评价和反馈机制。定期对学生在校园劳动中的表现进行评价和反馈，及时发现问题并进行改进。注重对劳动成果的展示和表彰，通过展示学生的劳动成果和表彰优秀劳动个人或集体，增强学生的自信心和成就感，激发他们继续参与劳动的热情。

　　学校应高度重视校园劳动安全保障工作，确保学生在劳动过程中的安全与健康。制定并执行严格的劳动安全管理制度和操作规程，确保劳动设备和工具的安全可靠。加强对学生的安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力。在劳动过程中，教师要密切关注学生的身体状况和劳动安全情况，一旦发现安全隐患或问题，要立即采取措施予以解决。