哥本哈根好地方也有好吃食从今年9月开始，全国的中小学都将专门开设一门独立课程：劳动课。对于这个方案，家长们是怎么看的？学校方面又会怎样执行呢？

　　自2020年起，南宁一些学校已根据教育部下发的相关文件展开了试点工作，目前，部分课程的设计已经相对成熟。

　　广西南宁市大学东路小学教导处副主任韦庚华：低年级可以做的是洗一洗厨具，高年级就切切菜，再进行烹饪。

　　对于新标准，很多家长是表示支持的，但对于家庭该如何配合学校却心存顾虑。那么，怎样才能有效落实最新的劳动课程标准呢？

　　教育专家储朝晖：落实新标准事实上是要多个方面协调，因为劳动课场景不只是在学校，它是学校、家庭、社会。劳动课本身要和生活密切结合。不仅是大家关注的做饭、洗衣，劳动课还包括生产劳动、生活劳动和为别人服务，是一个很广的范围。最终目标是使生活更加幸福。第二方面依然是要准确认识、定位劳动的价值。劳动主要价值是一个人健全成长，而不是简单地说当下就能获得什么。最主要的是通过劳动教育使这个人获得正确的劳动观，同时让他有劳动的技能，感到劳动是光荣的。

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