反宫马的别称资兴市是郴州市创建全国市域社会治理现代化试点合格城市的试点，加强未成年人保护，构建预防未成年人犯罪工作体系是其中一项重点任务，因为这不仅关系到国家的未来，也涉及千千万万个家庭。该市这项工作有哪些创新和成功实践？日前，记者走进位于资兴市蓼江镇的郴州德志未来学校，这所特殊的学校有240多位青少年曾被嫌弃、被排挤、被针对，于是他们逐渐走向社会的“偏路”，是学校把这240多个孩子拉回人生正轨，也圆了240多个家庭的梦。

　　“我们学校的孩子，有逃学早恋的，有走向犯罪边缘的，也有被学校开除的……”郴州德志未来学校校长黄治国说，人们于是给这些孩子贴上了“问题孩子”的标签。

　　黄治国原本从事金融行业，因为自己的孩子叛逆而走上了这条特殊教育之路。“我儿子原本是个听话乖巧的孩子，在进入青春后突然像变了一个人似的，出现抽烟、喝酒、逃学等现象，一度连学也不上。”黄治国痛心地回忆道，面对孩子这种叛逆期的问题，他痛不欲生，几乎彻底崩溃。

　　痛定思痛，黄治国深刻反思孩子为什么会变成这样?纵观儿子成长的经历，作为父母应该负最大的责任，孩子问题的出现，就是父母教育的问题。从孩子出生以来，本以为给孩子创造好的物质条件和上好的学校就是对孩子最大的爱。孩子在家人的溺爱中成长，从没受过任何挫折教育，导致孩子叛逆是必然的结果。他深刻地体会到“所有孩子的问题就是家长的问题”这句话的真正含义，他意识到错过了孩子最佳教育期，必须要把握好孩子的黄金干预期，他必须和孩子一起去改变、经历磨炼而成长。

　　2015年，黄治国毫不犹豫辞去银行的工作在岳阳创办了第一所学校。正如他所说：“任何事业上的成功都无法弥补教育上的失败。”2022年，经资兴市政法委等部门招商引资，黄治国在资兴市蓼江镇创办了郴州德志未来学校。

　　永州一孩子赵某，年仅13岁，自小父母离异，只得跟着妈妈生活，怎奈福无双至祸不单行，妈妈不幸得了癌症，生活彻底没了保障。孩子小小年纪就受到了多次打击，变得沉默寡言，思想偏激，逃学厌学。黄治国知道这一情况后，第一时间将孩子接到学校，免去孩子全部费用，并号召全校教职工捐款捐物，献出爱心，让其在学校感受到温暖。

　　“办这样的教育，一定要有爱，孩子们才会有变化。”黄治国为了更好掌握第一手资料，准确了解孩子及其家庭的问题，各种事都亲历亲为。在校的几百名学生，他不但能准确叫出他们的名字，能够闻其声而知其名，而且对学生的父母及其家庭情况了如指掌。

　　“他不辞辛劳，有60%的孩子是他亲自接到学校来的。”同事李卫介绍，学校秉承“以爱为底色，以父母情怀，办爱的教育”的办学理念，帮助每一个孩子健康、快乐地成长，并把每一个孩子都当作自己的孩子来看待。

　　为了不负家长所托，认真教育好每个孩子，从生活到教学，黄治国都严格把关，如每天一份水果、一杯牛奶、每餐三菜一汤，荤素搭配，营养均衡。每个寝室都配有空调、饮水机和独立卫生间……

　　资兴东江街道的陈同学今年15岁，父母离异后，爷爷奶奶管不到他，经常跟一些社会人员混到一起，因偷盗、打架等被当地派出所抓过好几回，母亲被迫让他初二休学，送到了德志未来学校。

　　“今年3月到学校后，接受了很多感恩式、体能式等教育；虽犯过几回错，但老师从来不打骂我，总是耐心的开导我。”陈同学说，“特别是黄校长，跟我讲了很多做人和励志的故事，感化了我；原来我特别恨父母，现在慢慢理解他们了，母亲为了我，付出太多；今年9月，我会继续自己的学业，将来长大了才有能力孝敬母亲。”陈同学把黄校长亲切的称为“黄爸”。

　　来自江西南昌的唐同学今年16岁，他从小学到初中都是班里的“学霸”，由于中考失利，只考上了一所普通高中，高一读了一个学期，他因各种原因，把自己封闭起来，不与任何人交流，出现自闭症等问题，不得不休学。

　　“以前我都是在父母身边学习生活，读高一是寄宿制，什么都得自理，我不适应；加上中考没考上好高中，对不起父母，就越来越厌学了。”唐同学告诉记者，他把自己关在房间里，几个月不出去，天天玩王者荣耀等游戏，把自己“躺平”了。到了德志未来学校后，唐同学说黄校长把自己当孩子一样教导，逐渐走出了原来的“阴影”，学会了如何集体生活；今年9月他将回到学校，继续学业。

　　虽然德志未来学校采取的是封闭式军事化管理，但这里却充满爱的气息，自然也不乏孩子们的欢声笑语。为了这里的孩子在学业上不掉队，提高孩子们的综合素质，德志未来学校除了开设普通文化课外，还增开了法治、心理、国学、感恩教育、励志教育、劳动体验、音乐、舞蹈、武术、书法、演讲等课程。

　　平江县胡同学今年高考理科获527分，他父亲第一时间向校长黄治国报了喜，感谢学校对孩子的再教育、再培养，不仅让孩子走出了阴影，而且重塑了新的人生观、世界观，并克服原来欠下学业的“债”，发愤苦读，考出了不错的成绩。

　　“胡同学原来读书成绩很不错，由于各种原因，出现了严重的厌学情绪，与父母无法沟通，并沉迷游戏不能自拔。”黄志国告诉记者，经过在德志未来学校6个月的学习，胡同学很快被拉回正轨，自己主动提出要回校参加高考，考虑到其实际情况，德志学校安排专人进行后续高考跟跟踪服务，带其参加体检、补习文化成绩等，全校师生都为他的成绩感到无比骄傲！

　　无独有偶。福建籍学生张某，初中三年级由于学习压力过大患了抑郁症，害怕见人把自己锁在房间里，以游戏来麻痹自己，长时间不注意个人卫生。家里实在没办法，后来联系到黄校长，把他送到学校调整。黄志国和他所带领的教育团队经过半年的努力，使这个孩子战胜了心魔，完全恢复了健康并且参加了当地的中考，获得568分的好成绩，考上了市里重点高中。

　　心中有爱暖人心，严中有爱胜亲情。德志未来学校老师与学校孩子同吃、同学、同住、同运动、同劳动，做到了全天候、全过程与孩子们的陪伴，并每天坚持找一些孩子谈心，随时掌握孩子的心理动态。

　　“因为老师的全过程参与，一旦发现哪个孩子出现异常，就会第一时间想办法制定出针对性的教育方案。”黄志国认为，这种教育模式就是他们的“法宝”，也是家长把孩子托付给德志未来学校的原因。

　　黄治国为了照顾好这些孩子，也是以校为家，他带领学校的老师和教官，与孩子们同吃同住。为了能让孩子感受到家的温暖，黄治国一有时间就会去厨房，亲自动手为孩子们做几道拿手好菜，改善孩子们的生活。他每个月还会自掏腰包定期给过生日的孩子们过一个集体生日，让孩子们在学校也能够感受到家的温馨。

　　黄治国做的每件事，无不透露着对孩子们父亲般的关爱，久而久之，他的称呼也从黄校长变成了“黄爸”。

　　深圳的学生李某从小娇生惯养，以自我为中心，亲情淡漠，在被他父亲强制送到学校之后，他还曾扬言，回去之后要报复父亲。黄治国在知道了孩子这一情况之后，决定从生活的小事入手一步步地尝试着感化他，影响他，一有时间就找这个孩子谈心。正是黄治国的这份耐心和执着，孩子一个月之后就发生了很大的改变，不仅认识了自己的错误，还写信给父母亲道了歉，且积极主动地帮助其他同学，给其他同学做思想工作，主动当起了老师的小助手。孩子毕业那一天，他的爷爷奶奶、父母、姑姑都来到了学校，郑重地给黄治国送上了锦旗。

　　“其实那些陷入困境里的孩子想要的，只是一份爱和接纳。”黄治国深有感触地说，学校建校以来已有240多个所谓的“问题孩子”，其实并不是真的有问题。真正的问题，出在家庭，出在教育方式上，只要爸妈的爱得当，这些孩子就有了对抗外部世界最坚硬的铠甲！感化一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会，这是德志未来学校永远追求的目标。